L’école

Approche pédagogique

Une assise théorique nommée : la psychoneuroimmunologie

La psychoneuroimmunologie n’est pas un argument décoratif. Elle décide de ce qui est enseigné, dans quel ordre, et de ce qu’un·e praticien·ne doit savoir expliquer à un·e client·e.

L’hypnose y est enseignée comme une pratique qui mobilise attention, perception, imagination, communication, apprentissage et ressources individuelles. L’approche est holistique : elle intègre l’interaction entre psyché, système nerveux et système immunitaire.

Cette vision s’inscrit dans une tradition philosophique qui remonte à Spinoza, pour qui le corps influence l’esprit autant que l’esprit influence le corps — une intuition que les neurosciences contemporaines n’ont cessé de confirmer.

En pratique, cela se traduit par de l’enseignement en présentiel, des groupes limités à seize personnes et une pratique supervisée plutôt que de la théorie écoutée : chaque technique est essayée, observée et corrigée pendant la formation.